Author: carobotero

Seminario del Ministerio de Educación en Colombia “Estrategias para el Uso de Objetos de Aprendizaje y Redes de Alta Velocidad” 0

Aprendizaje / Capa de Contenidos / Capa de Infraestructura / Eventos / Noticias

26 Jul, 2006

Seminario del Ministerio de Educación en Colombia “Estrategias para el Uso de Objetos de Aprendizaje y Redes de Alta Velocidad”

Del 26 al 28 de julio de 2006 en Bogotá se está llevando a cabo el seminario taller “Estrategias para el Uso de Objetos de Aprendizaje y Redes de Alta Velocidad”. En la página oficial se lee: “Como parte del proyecto de Uso de Nuevas Tecnologías y Metodologías en la Educación Superior, el MEN se propone congregar experiencias exitosas en materia de aprovechamiento y utilización de Objetos de Aprendizaje (OA) y Redes de Alta Velocidad a nivel nacional e internacional, como referente para la construcción, desarrollo y apropiación de dichos...

FOSS en las Naciones Unidas 0

Capa de Infraestructura / Capa Lógica / FLOSS / Librecultura

26 Jul, 2006

FOSS en las Naciones Unidas

“Los avances en tecnología han evolucionado la forma como la gente vive, aprende y trabaja, pero estos beneficios no se han diseminado por el mundo en forma homogénea. Existe la brecha digital entre las comunidades y su acceso a los computadores, a la Internet, y a otras tecnologías. Las Naciones Unidas es conciente de la importancia de incluir el desarrollo de la tecnología como parte de un mayor esfuerzo para construir el puente de la brecha digital global. Este artículo mira como varias agencias de las Naciones Unidas utilizan software...

¿Cómo aprenden los niños?, y eso ¿qué tiene que ver con las Medidas Tecnológicas de Protección en el Código Penal Colombiano?* 5

Aprendizaje / Capa de Contenidos / Libertad / Noticias

19 Jun, 2006

¿Cómo aprenden los niños?, y eso ¿qué tiene que ver con las Medidas Tecnológicas de Protección en el Código Penal Colombiano?*

Cualquier diseño y puesta en marcha de una política pública educativa debe considerar que la herramienta de aprendizaje de hoy es la tecnología digital y que si no se permite y garantiza el acceso en forma amplia a los jóvenes, a los estudiantes, difícilmente ellos podrán desarrollar las capacidades que requieren para su competitividad futura y la del país. El tema educativo no esta aislado en las políticas estatales y cuando se hacen cambios, reformas o se toman decisiones sobre la ruta en otras políticas estatales, como la penal, necesariamente...

Más sobre el laptop de $100 0

Capa de Infraestructura / Iniciativas / Noticias

25 May, 2006

Más sobre el laptop de $100

Lucila puso el tema sobre la mesa y es uno que a mi me ha inquietado desde hace ya un tiempo. Cuando algo es tan masivo, tan grande, tan acaparador a mí me produce muchas incertidumbres por su capacidad de arrasar. El año pasado cuando fue el lanzamiento oficial de este proyecto de Negroponte y el MIT empecé a sentir ese efecto arrasador del proyecto. La información inundó la red con una efusividad impresionante sin que prácticamente se oyeran voces disidentes. Poco tiempo después tuve la oportunidad de leer un...

‘Free’ y ‘Open’ = ‘libre’ y ‘abierto’ 0

FLOSS / Librecultura

21 May, 2006

‘Free’ y ‘Open’ = ‘libre’ y ‘abierto’

Desde que apareciera el free software, de la mano de Richard Stallman, el uso de la palabra ‘free’ y posteriormente su pariente cercana ‘open’ se convirtió en una constante que se repetiría entre nosotros con la multiplicación de las referencias a ‘libre’ y ‘abierto’. Hoy el software es libre/abierto, buscamos que el código sea libre/abierto, soportamos el acceso a información libre/abierta, apoyamos la difusión de la cultura libre/(abierta realmente no se usa, o si?), etc. Pero realmente esto ¿qué significa conceptualmente? Verdaderamente ¿sabemos eso cómo, para qué, con quién y...

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