Bajo el lema “Hacia una educación de calidad, para una sociedad más justa” el pasado miércoles, cinco de julio, en todo el Sistema Educativo de la Argentina se debatió acerca de los ejes y líneas de acción que el Proyecto de Educación Nacional tendría que contemplar. La convocatoria planteó desde el comienzo que los futuros ciudadanos vivirán e integrarán una sociedad que “estará caracterizada por el valor del conocimiento, la ciencia y la tecnología”. A continuación algunos de los ítems centrales.
El objetivo del documento discutido/trabajado en cada institución escolar, tanto pública como privada, era “postular los lineamientos y los principales ejes de debate social sobre los contenidos de la nueva Ley de Educación Nacional”. Dentro de los ejes propuestos el noveno es el que compete a las tecnologías digitales. El título del mismo es “Garantizar el derecho de todos y todas a conocer y dominar las nuevas tecnologías de la información”.
En este eje se contempla que si “las TIC son modos de pensar, de interactuar y de informarse, la escuela debe hacerse cargo de esas nuevas experiencias culturales, incorporarlas y utilizarlas productivamente.” Así como también “asumir un rol fundamental porque es el espacio donde todos los niños, niñas, jóvenes y adultos pueden acceder efectivamente a la “alfabetización digital”. (…)hoy debe incorporar el aprendizaje y la utilización de los nuevos lenguajes digitales, desde la educación inicial hasta la capacitación para el mundo del trabajo”.
Dentro de este eje se menciona, propone e invita al debate acerca de “Fortalecer el rol educativo de los medios masivos de comunicación”, “La educación a distancia supera las fronteras” y “Por un canal de televisión educativa”.
Es interesante y muy valioso que como ciudadanos de la sociedad de la información discutamos y reflexionemos acerca del uso que se hará con y de las tecnologías digitales. Sabiendo que necesariamente los niños y niñas tendrán que conocerlas y utilizarlas.
Vale destacar que cada uno de estos ejes de la Propuesta de Ley es importante y necesario de ser analizado y tomado en cuenta por el conjunto de la sociedad. Sin embargo, quienes tienen mayor responsabilidad es quienes “presentan” el Proyecto de Ley.
2 Responses
[…] El debate acerca del Proyecto de Ley Nacional de Educación finalizó hace ya varios días en las escuelas. Uno de los ejes planteados y discutidos por el MCyT ha sido el de “Garantizar el derecho de todos y todas a conocer y dominar las nuevas tecnologías de la información“. Este post es un breve relevamiento del mismo que destaca algunas cuestiones que son, obviamente, de interés nacional. Revisando los comentarios dejados al proyecto se puede observar que la mayoría de los ciudadanos que brindaron su opinión están a favor de que las NTICs estén contempladas en la futura ley. Sin embargo, hay mucho por para discutir y repensar. Aquí van algunos items. […]
[…] debate acerca del Proyecto de Ley Nacional de Educación finalizó hace ya varios días en las escuelas. Uno de los ejes planteado [y discutido] por el MCyT […]