FAIR es una ONG Noruega que se dedica a la re-ubicación justa de los recursos informáticos y la tecnología. Trabaja desde hace unos años en el tema de educación y hace unas semanas viene haciendo unas críticas bien interesantes al proyecto OLPC. Hubo un intercambio con Negroponte (irritable) y varias entradas sobre como pensar mejor en One PC-lab Per School. Entre otras cosas, desde FAIR consideran que OLPC es un proyecto negativo para los países pobres y una especie de experimento que el MIT está haciendo con ellos. Lo consideran excesivamente caro, inapropiado para el desarrollo, desajustado para la educación en los países pobres y, entre otras cosas, riesgoso. Además, aprovechando el momento, recomiendan algunas mejores soluciones. Entre otras:
“As you request a better solution for poor countries than OLPC’s current project, we use the opportunity to recommend three alternatives, which are all based on one PC-lab per school instead of one laptop per child:
Solution 1: A PC-lab of new Pentium 4 (or equivalent) computers. This costs USD 20.000,- per school (10% of OLPC), and is the preferred solution in rich countries today.
Solution 2: A PC-lab with the OLPC as clients, with a Thin-Client server and Thin-Client boot media on the OLPC. This costs USD 10.000,- per school (5% of OLPC). This is by far the best choice for the OLPC project today. Not only does it reduce the investment cost by a factor of 20, in fact making the OLPC model viable, but it also reduces the technological risks of the project considerably, as including a thin client in OLPC will enable it to run any needed application via the server from day one. …
Solution 3: A PC-lab with recycled Pentium 3 and Pentium 4 computers. This costs USD 1.500,- per school (1,5% of OLPC).”
excelente comentario! estoy 100% de acuerdo con los laboratorios de pc para las escuelas
Gracias por el comentario. Son interesantes las críticas que les han hecho desde FAIR. Cada vez es más claro que las posibilidades son infinitas y que lo más valioso en estos momentos es darle una perspectiva estratégica el tema de la educación y las tecnologías digitales. Así lo hemos expresado en el texto que funda este proyecto de Bienes Comunes al referirnos a la necesidad de diseñar un entorno educativo que atienda las necesidades y los intereses locales. Nuevamente gracias por tu comentario.